Das Buch

„Mila Maus im fantastischen Wunderland“ stellt ein durchdacht konzipiertes Fördermaterial dar, welches Kinder auf motivierende Weise bei der Entwicklung ihrer auditiven Wahrnehmung, ihrer Konzentrationsfähigkeit und ihres genauen Zuhörens unterstützt. Das Buch verbindet altersgerechte Übungen mit einer liebevoll gestalteten Rahmenhandlung und schafft dadurch eine Lernumgebung, die fachliche Förderung und Freude am Entdecken miteinander verbindet. Gerade für Kinder mit Legasthenie, Lese-Rechtschreib-Schwäche oder allgemeinen Schwierigkeiten im Bereich der auditiven Verarbeitung bietet dieses Konzept einen besonders niederschwelligen Zugang.

Die einzelnen Übungen sind abwechslungsreich aufgebaut und orientieren sich an den zentralen Fähigkeiten des Hörens und Verstehens. Kinder lernen, Geräusche und Laute bewusst wahrzunehmen, Unterschiede zu erkennen und ihre Aufmerksamkeit gezielt auf akustische Informationen zu richten. Durch den spielerischen Charakter der Aufgaben entstehen Erfolgserlebnisse, die Motivation fördern und gleichzeitig wichtige Grundlagen für den späteren Lese- und Schreiberwerb stärken.

Besonders hervorzuheben ist die gelungene Verbindung klassischer Arbeitsmaterialien mit digitalen Ergänzungen. Audio-Geschichten, Hörübungen und weitere multimediale Inhalte ermöglichen es den Kindern, verschiedene Sinneskanäle gleichzeitig anzusprechen. Dieses Zusammenspiel unterstützt nicht nur die auditive Wahrnehmung, sondern erleichtert auch das Verständnis der Übungen und sorgt für eine abwechslungsreiche Gestaltung des Trainings. Moderne lernpsychologische Erkenntnisse zeigen, dass eine solche multisensorische Herangehensweise den Lernerfolg nachhaltig fördern kann.

Auch die didaktische Struktur überzeugt. Die Aufgaben bauen nachvollziehbar aufeinander auf und ermöglichen eine individuelle Anpassung an den jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes. Dadurch eignet sich das Material sowohl für den Einsatz in der häuslichen Förderung als auch im schulischen Förderunterricht oder in der lerntherapeutischen Praxis. Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Trainerinnen und Trainer erhalten ein gut strukturiertes Werkzeug, das sich flexibel in unterschiedliche Förderkonzepte integrieren lässt.

Ebenso positiv fällt die kindgerechte Gestaltung auf. Die Illustrationen rund um Mila Maus schaffen eine freundliche Lernatmosphäre und motivieren Kinder dazu, sich aktiv mit den Aufgaben auseinanderzusetzen. Gleichzeitig bleibt das Layout übersichtlich und ruhig, sodass die Aufmerksamkeit nicht durch überladene Seiten abgelenkt wird. Dies erleichtert insbesondere Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten den Zugang zu den Übungen.

Insgesamt überzeugt „Mila Maus im fantastischen Wunderland“ durch die gelungene Verbindung wissenschaftlich sinnvoller Förderansätze mit einer motivierenden und kindgerechten Umsetzung. Das Buch vermittelt grundlegende Fähigkeiten der auditiven Wahrnehmung auf spielerische Weise und unterstützt Kinder dabei, ihre Konzentration sowie ihre Hör- und Verarbeitungsfähigkeit Schritt für Schritt auszubauen. Damit stellt es eine wertvolle Ergänzung für die frühzeitige Förderung dar und kann sowohl im familiären als auch im pädagogischen Umfeld uneingeschränkt empfohlen werden.

Autoren: Christine Gensheimer & Matthias Beikert

ISBN-13: 979-8274194167

Erscheinungsdatum: 22. Januar 2026

Empfohlenes Lesealter: 7 – 14 Jahre

Umfang: 87 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 19,15 Euro

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„Mila Maus im fantastischen Wunderland“

„Lunas Rechtschreibzauberbuch“ ist ein besonders hochwertiges Fördermaterial für Kinder, die beim Rechtschreiben Unterstützung brauchen. Dieses Buch richtet sich an junge Lerner und bietet eine liebevoll entwickelte, spielerisch strukturierte Herangehensweise an Rechtschreibstrategien, die besonders bei Legasthenie oder allgemeinen Rechtschreibschwierigkeiten nachhaltig helfen können.

Was dieses Trainingsbuch besonders auszeichnet, ist seine klare, methodische Strukturierung nach bewährten Rechtschreibstrategien. Im Zentrum stehen die sogenannten FRESCH-Strategien (Sprech- und Mitsprechwinkel, Ableiten, Merkwörter etc.), die sachlich fundiert sind und Kindern helfen, sprachliche Muster bewusst zu erkennen und anzuwenden – weit über das stumpfe Auswendiglernen hinaus.

Das Buch kombiniert auf vorbildliche Weise Übung und narrativen Kontext: Die Kinder begleiten „Luna“, eine sympathische Zaubergiraffe, auf ihrer magischen Wortreise, die in motivierende Szenarien eingebettet ist. Durch diese erzählerische Verknüpfung werden Lernschritte emotional verankert, was insbesondere für Kinder mit wiederholten Misserlebnissen im Schriftspracherwerb eine wichtige Quelle für positive Lernerfahrungen und Selbstvertrauen darstellt.

Ein weiterer Pluspunkt ist die didaktische Progression: Die Inhalte sind gut durchdacht aufgebaut, mit klaren Erklärungen, strukturierten Übungen und einem motivierenden Karteikasten-System, das Wiederholung und Erfolgserlebnisse fördert – eine Kombination, die in inklusiver Lernförderung sehr geschätzt wird.

Auch die Ansprechbarkeit und Zugänglichkeit des Buches sind hervorzuheben: Die kindgerechte Sprache, die liebevollen Illustrationen und die spielerische Einbettung der Übungen reduzieren Einstiegshürden und steigern die Lernmotivation. Ergänzende Konzepte wie Hörgeschichten oder kreative Aufgaben könnten zusätzlich das Erlebnis vertiefen und analoge mit interaktiven Elementen verbinden.

Insgesamt stellt das „Rechtschreibzauberbuch“ der Zaubergiraffe ein empfehlenswertes Werkzeug für den inklusiven Bildungsbereich dar. Es bietet nicht nur fundierte Übungen zur Rechtschreibförderung, sondern auch einen positiven und motivierenden Zugang zum Lernen. Das Buch eignet sich sowohl für den Einsatz im schulischen Förderunterricht als auch für zu Hause und ergänzt andere Materialien sinnvoll, indem es Kindern eine strukturierte, spielerische und ermutigende Lernumgebung bietet, die ihre individuellen Bedürfnisse berücksichtigt.

Autorin: Theresa Detter

ISBN-13: 979-8292126140

Erscheinungsdatum: 15. Juli 2025

Empfohlenes Lesealter: 7–14 Jahre

Umfang: 141 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 29,69 Euro

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„Zaubergiraffe – Lunas Rechtschreibzauberbuch“

„Mila Maus – Trainingsbuch Wahrnehmung & Räumliches Denken“ ist ein besonders wertvolles Fördermaterial, das Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten eine vielseitige und motivierende Möglichkeit bietet, grundlegende Lern- und Wahrnehmungskompetenzen zu stärken. Dieses Buch wurde fachlich fundiert entwickelt und enthält über 75 abwechslungsreiche Übungen, die in mehreren Schwierigkeitsstufen angelegt sind, um den verschiedenen Entwicklungsständen von Kindern im Grundschulalter gerecht zu werden. Es kombiniert vorbildlich Übung und Spiel auf eine Weise, die weit über klassische Arbeitshefte hinausgeht und so ein spielerisch-aktivierendes Lernen ermöglicht, das Kinder überraschend leicht akzeptieren.

Was dieses Trainingsbuch besonders auszeichnet, ist seine klare Ausrichtung auf spielerische Lernabenteuer, die nicht nur isolierte Aufgaben enthalten, sondern die Kinder in motivierende Szenarien einbetten. Durch diesen erzählerischen Kontext werden Lernschritte emotional verknüpft, wodurch Kinder Stabilität und Freude im Umgang mit herausfordernden Inhalten erleben. Besonders bei Kindern mit Legasthenie oder LRS, die oft wiederholte Misserfolge erfahren haben, kann diese positive emotionale Erfahrung ein entscheidender Faktor für nachhaltigen Lernerfolg sein.

Ein weiterer großer Pluspunkt ist die didaktische Struktur des Buches: Die Übungen sind abwechslungsreich gestaltet und sprechen unterschiedliche Kompetenzbereiche wie visuelle Wahrnehmung, räumliches Denken und Sequenzverständnis an – also Fähigkeiten, die eng mit dem erfolgreichen Lesen- und Schreibenlernen verknüpft sind. Die Progression in drei Stufen erlaubt es, das Training individuell anzupassen und Erfolgserlebnisse zu schaffen, die das Selbstvertrauen der Kinder stärken – ein zentraler Aspekt in der inklusiven Lernförderung.

Auch die liebevolle Aufmachung des Buches ist besonders zu betonen: Die Gestaltung ist klar und kindgerecht, ohne überflüssige Unruhe, und stellt visuelle Informationen übersichtlich dar, was gerade bei Kindern mit Wahrnehmungsschwächen für eine niedrigere Einstiegshürde sorgt. Die Einbindung von QR-Codes zu ergänzenden digitalen Inhalten wie Audio-Geschichten und interaktiven Rätseln sorgt zusätzlich für Abwechslung und kann besonders motivierend wirken, weil sie klassische Lernseiten mit modernen, digitalen Erlebnissen verknüpft und so analoge und digitale Lernwelten verbindet.

Insgesamt stellt „Mila Maus – Trainingsbuch Wahrnehmung & Räumliches Denken“ ein empfehlenswertes Werkzeug für den inklusiven Bildungsbereich dar, das nicht nur fachlich solide Übungen bietet, sondern auch ein positives Verhältnis zum Lernen fördert. Es eignet sich sowohl für den Einsatz im schulischen Förderunterricht als auch für zu Hause und ergänzt andere Materialien sinnvoll, indem es Kindern eine strukturierte, spielerische und ermutigende Lernumgebung bietet, die ihre individuellen Bedürfnisse berücksichtigt.

Autoren: Christine Gensheimer & Matthias Beikert

ISBN-13: 979-8262859399

Erscheinungsdatum: 11. Oktober 2025

Empfohlenes Lesealter: ab 8 Jahren

Umfang: 97 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 18,49 Euro

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„Mila Maus – Trainingsbuch Wahrnehmung & Räumliches Denken“

„Mila Maus und die Buchstaben-Detektive: Das interaktive Mitmachbuch” ist ein beeindruckend durchdachtes Förderbuch, das weit über bloße Übungsaufgaben hinausgeht und Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Legasthenie mit einem motivierenden, interaktiven Lernansatz begleitet. Es richtet sich speziell an junge Leser:innen im Grundschulalter und verbindet eine spannende, hör- und lesbare Abenteuer-Geschichte mit gezielten Übungen, die das Erkennen und Verarbeiten von Buchstaben sowie das Lesen und Schreiben spielerisch trainieren. Durch diese Mischung wird Lernen nicht als lästige Pflicht erlebt, sondern als ein ansprechendes Detektiv-Abenteuer, bei dem Kinder aktiv mitraten und mitgestalten – ein Aspekt, der besonders zu begrüßen ist, da Motivation und Spaß zentrale Faktoren für nachhaltige Leseförderung sind.

Das Buch bietet neben der erzählerischen Komponente zahlreiche interaktive Elemente, darunter spannende Audio-Geschichten und Rätsel, die über QR-Codes zugänglich sind. Diese multimediale Ergänzung ermöglicht es Kindern, Texte nicht nur zu lesen, sondern auch zu hören und so ihre auditive Wahrnehmung zu schärfen und den Lernerfolg zu steigern. Die Audio-Geschichten geben einen lebendigen Rahmen vor, der die anschließenden Übungen in einen verständlichen und motivierenden Kontext setzt und so das Selbstvertrauen der Kinder stärkt, was gerade beim Umgang mit LRS und Legasthenie von großer Bedeutung ist.

Besonders positiv zu bewerten ist die didaktische Struktur des Buches: Übungen sind auf verschiedene Kompetenzbereiche ausgerichtet und häufig in leicht verständliche, spielerische Aufgaben eingebettet, die Kinder dazu einladen, aktiv nach Lösungen zu suchen und dabei ihre Fähigkeiten stufenweise zu verbessern. Dass sich diese Übungen thematisch und methodisch an den Bedürfnissen von Kindern mit Lese- und Schreibschwierigkeiten orientieren, macht das Buch zu einem wertvollen Werkzeug in der inklusiven Förderung – sei es im schulischen Kontext, in der therapeutischen Arbeit oder beim Lernen zu Hause.

„Mila Maus und die Buchstaben-Detektive: Das interaktive Mitmachbuch” bietet damit einen ganzheitlichen und kindzentrierten Zugang zum Lesen- und Schreibenlernen: Es verbindet fachlich fundiertes Übungsmaterial mit einer spannenden Geschichte und interaktiven, audio-gestützten Elementen, die das Lernen lebendig machen. Dieses Zusammenspiel fördert nicht nur die sprachlichen Grundfertigkeiten, sondern stärkt auch die Lesemotivation sowie das Selbstvertrauen der Kinder – ein Beitrag zur inklusiven Bildungsarbeit, der uneingeschränkt empfohlen werden kann.

Autoren: Christine Gensheimer & Matthias Beikert

ISBN-13: 979-8303817975

Erscheinungsdatum: 26. März 2025

Empfohlenes Lesealter: ab 7 Jahren

Umfang: 125 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 19,15 Euro

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„Mila Maus und die Buchstaben Detektive: Das Mitmachbuch“

„Mila Maus – Rätsel um das verlassene Haus: Optik-Training“ ist ein wertvolles Fördermaterial, das weit über ein gewöhnliches Übungsheft hinausgeht und die gezielte Stärkung der visuellen Wahrnehmung in den Mittelpunkt stellt. Dieses Buch wurde speziell für Kinder ab der 2. Klasse entwickelt, die beim Lesen und Schreiben unter Herausforderungen durch Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie stehen, und setzt dort an, wo viele klassische Übungshefte an ihre Grenzen stoßen: bei der spielerischen Förderung grundlegender Wahrnehmungskompetenzen wie optischer Differenzierung, Gedächtnisleistung und Serialität – also genau jenen Fähigkeiten, die beim Erkennen und Unterscheiden von Buchstaben und Wörtern entscheidend sind.

Was dieses Trainingsbuch besonders macht, ist die Verbindung von didaktisch durchdachten Aufgaben mit motivierenden Elementen, die das Lernen greifbar und unterhaltsam gestalten. Die mehr als 80 Übungen sind in drei differenzierte Schwierigkeitsstufen gegliedert, sodass sie dem individuellen Lernstand des Kindes Rechnung tragen und ein sukzessives Steigern ermöglichen, ohne zu überfordern. Durch liebevoll gestaltete Seiten und eine abwechslungsreiche Auswahl an Aufgaben wird das Training nicht als lästige Pflicht erlebt, sondern als echtes „Lernabenteuer“, das Lust auf Fortschritt macht – ein Ansatz, der einen zentraler Faktor für erfolgreiche Förderung ist darstellt.

Besonders positiv hervorzuheben sind die interaktiven QR-Codes, die an ausgewählten Stellen im Buch eingebunden sind und Zugang zu Audio-Geschichten, Spielen und positiven Affirmationen bieten. Diese digitalen Elemente schaffen eine Brücke zwischen analogem Üben und multimedialem Lernen und fördern damit nicht nur die visuelle Wahrnehmung, sondern auch die auditive Aufmerksamkeit und das Selbstvertrauen der Kinder. Das Einbinden von Geschichten direkt zu Beginn der Kapitel macht aus trockenem Üben ein ganzheitliches Erlebnis, das kognitive Prozesse mit emotionaler Beteiligung verknüpft und so eine höhere Lernwirkung erzielt.

Es ist von großer pädagogischer Bedeutung, dass das Buch nicht nur isolierte Trainingsaufgaben bietet, sondern diese in einen sinnhaltigen Kontext bettet. Das Storytelling um Mila Maus dient dabei nicht nur der Unterhaltung, sondern fungiert als motivierender Rahmen, der das Kind auf jeder Seite begleitet und zum Weiterarbeiten anregt. Dadurch wird eine positive Haltung zum Lernen gestärkt, was gerade für Kinder mit Legasthenie von herausragender Bedeutung ist, da wiederholte Misserfolge in der Vergangenheit oft zu Frustration und Resignation geführt haben.

Insgesamt ist das Optik-Training als sehr empfehlenswertes Werkzeug im Förderalltag – sowohl im schulischen Kontext als auch im häuslichen Umfeld. Es ergänzt traditionelle Fördermethoden um einen praxisnahen, spielerischen Ansatz und unterstützt Kinder dabei, wesentliche visuelle Grundfähigkeiten zu stärken, die für erfolgreiches Lesen und Schreiben unerlässlich sind. Das Buch leistet daher einen wertvollen Beitrag zur inklusiven Lernförderung und zur Stärkung der Lesekompetenz bei Kindern mit LRS und Legasthenie.

Autoren: Christine Gensheimer & Matthias Beikert

ISBN-13: 979-8314603260

Erscheinungsdatum: 16. April 2025

Empfohlenes Lesealter: ab 7 Jahren

Umfang: 103 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 20,74 Euro

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„Mila Maus – Rätsel um das verlassene Haus: Optik Training“

„Mila Maus und der Fluch der Mumie“ stellt ein besonders gelungenes Beispiel für zeitgemäße, inklusive Kinderliteratur dar. Das Buch verbindet eine spannende, altersgerechte Abenteuergeschichte mit einem klaren pädagogischen Anspruch: Kindern, die beim Lesen vor besonderen Herausforderungen stehen, einen barrierearmen und motivierenden Zugang zur Welt der Bücher zu eröffnen. Gerade dieser Ansatz entspricht in hohem Maß den Grundwerten Chancengleichheit, Teilhabe und nachhaltiger Bildungsförderung.

Die Handlung rund um Mila Maus und das geheimnisvolle Mumienabenteuer ist so aufgebaut, dass sie Neugier weckt und Spannung erzeugt, ohne sprachlich zu überfordern. Kurze, übersichtliche Abschnitte, eine klare Erzählstruktur und ein verständlicher Wortschatz ermöglichen es auch leseschwächeren Kindern, der Geschichte gut zu folgen. Dadurch entsteht ein positives Leseerlebnis, das nicht von Frustration, sondern von Erfolgserlebnissen geprägt ist – ein entscheidender Faktor für den Aufbau von Selbstvertrauen und Lesemotivation.

Besonders hervorzuheben ist die konsequent lesefreundliche Gestaltung des Buches. Die gut gewählte Schrift, der großzügige Zeilenabstand und die ruhige Seitengestaltung tragen wesentlich dazu bei, visuelle Überforderung zu vermeiden. Diese typografischen Maßnahmen sind keine Nebensächlichkeit, sondern ein zentraler Bestandteil inklusiver Bildungsarbeit, da sie Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie ein selbstständiges Lesen überhaupt erst ermöglichen.

Einen zusätzlichen Mehrwert bietet die Kombination aus Lesen und Hören durch die begleitenden Audioangebote. Die Möglichkeit, einzelne Kapitel anzuhören, unterstützt das Textverständnis, fördert die auditive Wahrnehmung und erlaubt es den Kindern, ihr eigenes Lesetempo zu finden. Dieses Zusammenspiel verschiedener Sinneskanäle entspricht modernen didaktischen Erkenntnissen und macht das Buch sowohl für den Einsatz zu Hause als auch im schulischen oder außerschulischen Förderkontext besonders wertvoll.

Insgesamt überzeugt „Mila Maus und der Fluch der Mumie“ durch seine klare Zielgruppenorientierung, die kindgerechte Spannung und eine durchdachte, inklusive Umsetzung. Es handelt sich um ein empfehlenswertes Werk, das zeigt, wie Leseförderung gelingen kann, ohne belehrend zu wirken, und wie Kinder dort abgeholt werden können, wo ihre individuellen Bedürfnisse liegen. Das Buch leistet damit einen wichtigen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit und zu einer positiven, nachhaltigen Lesekultur.

Autoren: Christine Gensheimer & Matthias Beikert

ISBN-13: 979-8315006046

Erscheinungsdatum: 10. April 2025

Empfohlenes Lesealter: ab 8 Jahren

Umfang: 89 Seiten

Verkaufspreis:
Taschenbuch: 19,06 Euro

Erhältlich auf Amazon:
„Mila Maus und der Fluch der Mumie“

„Wortmagier und Buchstabenhelden“ ist eine Sammlung von Kurzgeschichten, die sich gezielt an Kinder im Alter ab 10 Jahren mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten richtet. Das Buch ist in der Schriftart OpenDyslexic 3 Regulär gesetzt, was die Lesbarkeit für betroffene Kinder deutlich erhöht.
Die 7 Geschichten des Buches sind so konzipiert, dass sie spannend, anregend und motivierend wirken – wobei das Thema Lesen/Schreiben, Buchstaben und Wörter bei allen Geschichten im Zentrum steht, sodass eine Verbindung zur Lebenswelt der Kinder mit LRS geschaffen wird.

Inhaltlich werden mehrere eigenständige Kurzgeschichten geboten, welche keinen durchgehenden Zusammenhang über das ganze Buch hinweg bilden. Jede Geschichte stellt Buchstaben oder Wörter als „Helden“ oder „Magier“ in den Vordergrund – wodurch Kinder nicht nur Unterhaltung erfahren, sondern sich explizit auch mit Sprache und Buchstaben und Wörter auseinandersetzen.

Die Idee, Buchstaben und Wörter als „Helden“ oder „Magier“ darzustellen, ist motivierend: Kinder, die leider oft negative Erfahrungen mit dem Lesen und Schreiben haben, bekommen hier eine positive, fast spielerische Perspektive auf die Sprache. Dies kann das Selbstbild stärken.

Damit leistet das Buch mehr als reinen Unterhaltungsbeitrag – es ist auch ein kleiner pädagogischer Impuls.

Das Kurzgeschichtenformat ist im vorliegenden Kontext ein Vorteil: Kürzere Texte entlasten beim Lesen, reduzieren das Risiko von Überforderung und ermöglichen schnelle Leseerfolge. Für Kinder mit LRS kann gerade dieses Format entscheidend sein, da es nicht wie ein langes Buch wirkt und die Kinder mit einer abschreckenden Umfangs-Hürde abschreckt.

„Wortmagier und Buchstabenhelden“ ist eine sehr gelungene Lektüre im speziellen Kontext der Leseförderung und LRS. Die bewusste Gestaltung (Schriftart, Zeilenabstand, Kurzgeschichten) zeigt, dass die Autorin Gabriele Pieper die Zielgruppe ernst nimmt, was keine Selbstverständlichkeit auf dem Kinderbuchmarkt darstellt.

Auch der motivierende Ansatz, Sprache und Buchstaben als kreative Kraft zu sehen, hebt das Buch positiv hervor.

Autorin: Gabriele Pieper

ISBN-13: 979-8314497913

Erscheinungsjahr: 2025 (1. Auflage)

Empfohlenes Lesealter: ab 10 Jahren

Umfang: 183 Seiten

Verkaufspreise:
Gebundenes Buch: 20,46 Euro
Taschenbuch: 14,91 Euro

Erhältlich auf Amazon:
„Wortmagier und Buchstabenhelden“

Kindern und Jugendlichen mit Legasthenie oder LRS bereitet das Erlernen der englischen Sprache meist enorme Probleme, da sie Schwierigkeiten bei der Laut-Buchstaben-Zuordnung, der komplexen Schreibweise englischer Wörter und der korrekten Aussprache dieser haben.
Mit den zwei vorliegenden, sehr übersichtlich und leicht verständlich gestalteten Büchern kann den Betroffenen jedoch qualifiziert geholfen und zu mehr Freude sowie Erfolg beim (Wieder[er])Lernen der Grundprinzipien der englischen Laut-Buchstaben-Beziehungen und des Grundwortschatzes verholfen werden.
Beide Bände sind nach demselben Prinzip aufgebaut: Im Anschluss an fachkundige Tipps für LehrerInnen und SchülerInnen zum effektiveren Vokabellernen sowie an eine Gesamtübersicht über die Laut-Schrift-Kombinationen werden Lese- und Rechtschreibtests inklusive Diagnosebögen zur Erfassung des Lernstandes und der individuellen Probleme des jeweiligen Kindes vorgestellt.
In den darauffolgenden klar strukturierten, abwechslungsreichen zehn bzw. zwölf Übungslektionen werden dann die wichtigsten Regeln bezüglich der häufigsten Vokale und Vokalgruppen im Englischen und der korrekten Aussprache sowie Schreibweise von Diphthongen, Konsonanten und Konsonantengruppen vermittelt sowie anhand von weiteren Spielen und Rätseln vertieft und gefestigt.
Die Lösungen zu den einzelnen Aufgaben und eine Wortliste mit den in den Einheiten vorkommenden Wörtern befinden sich jeweils am Ende eines jeden Bandes.
Alle Unterrichtsmaterialien des Verlages stehen zudem in dem Online-Portal „lehrerbuero.de“ unter https://www.lehrerbuero.de/startseite.html zur Nutzung zur Verfügung.

Fazit: Beide Übungsbücher sind für SchülerInnen mit und ohne Legasthenie/LRS in der Sekundarstufe 1 (5. und 6. Klasse) absolut zu empfehlen!

Bert Kerstin

https://www.scolix.de

https://www.scolix.de

ISBN: 978-3-8344-8005-7 (Bd. Vokale)
978-3-8344-8094-1 (Bd. Diphthonge und Konsonanten)

Erscheinungsjahr: 2020 (8. Auflage)
2022 (7. Auflage)

Verlag: scolix (vormals AOL-Verlag)

Verkaufspreis:
Print: jeweils € 23,99
E-Book: jeweils € 18,99

Die Beherrschung des Lesens und Schreibens, sprich der Schriftsprache, gehört zu den elementaren Kulturtechniken, die sowohl für die alltägliche Lebensführung und die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit als auch für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben von entscheidender Bedeutung sind.
Speziell für Kinder und Jugendliche mit Legasthenie oder LRS stellt der Erwerb dieser in der eigenen Muttersprache und in der Fremdsprache Englisch eine enorme Herausforderung dar, was sich nicht nur auf die individuellen Bedürfnisse und Lernschwierigkeiten der Betroffenen, sondern vor allem auf die strukturellen Rahmenbedingungen wie übervolle Klassen und Lehrpläne oder ein zu rasantes Unterrichtstempo – insbesondere zu Beginn der Sekundarstufe I – zurückführen lässt.
In seinem Buch gewährt der Autor, welcher selbst über 30 Jahre lang als Englischlehrer an Gymnasien und Gesamtschulen unterrichtet sowie eine Reihe von Fachartikeln und Lernmaterialien für den Englischunterricht veröffentlicht hat und zudem seit 25 Jahren in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften tätig ist, zunächst einen theoretischen Einblick in die Materie. Dabei liefert er Informationen rund um die Themen Legasthenie, LRS und die damit verbundenen Probleme beim Fremdsprachenerwerb (Englisch), sowie Erfahrungsberichte von Eltern, die dabei helfen sollen, das Einfühlungsvermögen und Verständnis für betroffene SchülerInnen zu stärken.
Im anschließenden praktischen Teil wird Ihnen alles Wissenswerte über schulrechtliche Vorgaben und Möglichkeiten der Diagnose, Förderung sowie Leistungsmessung und -beurteilung von Lernenden mit Legasthenie oder LRS in der Grundschule und Sekundarstufe (I & II) – unter besonderer Berücksichtigung des Nachteilsausgleiches und Notenschutzes – mit auf den Weg gegeben.
Abgerundet wird das Werk durch fachliche Tipps für den Englischunterricht und Strategien zur Schaffung eines angenehmen Gesprächsklimas sowie für die Vorgehensweise bei Konfliktsituationen zwischen Eltern und Lehrkräften.

Ein absoluter Pluspunkt: Alle Zusatzmaterialien können auch digital heruntergeladen und genutzt werden.

Bert Kerstin

https://www.scolix.de

https://www.amazon.de

ISBN: 978-3-403-10652-4

Erscheinungsjahr: 2021

Verlag: scolix (vormals AOL-Verlag)

Verkaufspreis:
Print: € 29,99 / 30,83
E-Book: € 23,99

„Du bist, was du isst“.

Dieser Spruch, welcher auf der bekannten Aussage des deutschen Philosophen Ludwig Feuerbach (1804–1872) – „Der Mensch ist, was er isst“ – beruht, bewahrte über die Jahrhunderte hinweg seine Gültigkeit und scheint gerade in der heutigen Zeit, in der Kinder, aber auch Personen aus anderen Altersgruppen, zunehmend an Leistungsschwächen in Kombination mit Stoffwechselstörungen und chronischen Krankheiten leiden, wichtiger denn je zu sein.
Schließlich konnte anhand jüngster internationaler Studien bewiesen werden, dass die Ernährung als Basiselement der täglichen Lebensenergie entscheidenden Einfluss auf das körperliche, geistige und seelische Wohlbefinden – und somit auch auf das Verhalten – sowie auf die Leistungsfähigkeit des Gehirns nimmt.
Angesichts dessen wollen Patrick Halford, der wohl bekannteste britische Ernährungsexperte und zugleich Leiter des Institute for Optimum Nutrition sowie des Brain Bio Centre in London, und die als Ernährungswissenschaftlerin tätige Deborah Colson in Ihrem Werk darauf aufmerksam machen, wie essenziell es ist, bereits im frühen Kindesalter mit einer gehirnfreundlichen Ernährungsweise, die im Idealfall auch noch mundet, zu beginnen.
Zu diesem Zwecke werden im ersten Teil zunächst allgemeine Informationen rund um die fünf essenziellen Nahrungsmittel sowie die fünf zu vermeidenden „Antinährstoffe“ für das Gehirn geliefert, und im zweiten Teil Nahrungsmittel und Nahrungsergänzungen vorgestellt, welche nachweislich die Stimmung sowie das Verhalten von Kindern verbessern und deren Gedächtnis- und Konzentrationsleistung, IQ, sowie Lese- und Schreibfähigkeiten steigern.
In Teil 3 hingegen werden Ernährungsempfehlungen für Kinder mit Lern- und Verhaltensproblemen wie Legasthenie, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyspraxie, ADHS, Autismus, Aggressivität sowie Ess- und Schlafstörungen; und in Teil 4 zahlreiche Einkaufstipps, Ideen für Mahlzeiten, sowie viele weitere praktische, in jedem Haushalt leicht umzusetzende Tipps mit auf den Weg gegeben.

Fazit: Dieses Buch ist der ideale Ratgeber für alle Eltern, die ihren Kindern mittels einer gesunden, gehirnfreundlichen Ernährung einen guten (Neu-)Start ins Leben ermöglichen wollen!

Patrick Holford & Deborah Colson

https://www.vakverlag.de

https://www.amazon.de

ISBN: 978-3-86731-020-8

Erscheinungsjahr: 2018 (4. Auflage)

Verlag: VAK Verlags GmbH

Verkaufspreis:
€ [D] 18,95 / € [A] 19,50