Eltern „up to date“

Frisch gebackene Eltern haben es nicht leicht. Ihre Lebenssituation ist komplett auf den Kopf gestellt und ihr Kleines hält sie ganz schön auf Trab. Dazu kommt, dass sie eigentlich gar nicht wissen können, was wichtig für ihr Kind ist. Denn das lernt niemand in der Schule.
Dieser Schnellkurs macht Sie in locker unterhaltsamer Aufmachung mit den Basics für die ersten fünf Lebensjahre vertraut. Sie erfahren, was Ihr Kind unbedingt braucht, welche Entwicklungsschritte in welchem Alter gemacht werden sollen. Sie erhalten Tipps zur Förderung Ihres Sprösslings, damit er die besten Chancen mit auf den Weg bekommt.
Die Autorin weiß, wovon sie spricht. Sie hat ihre Ratschläge nicht „am grünen Tisch“ verfasst, sondern sie schöpft aus ihrer umfangreichen persönlichen und beruflichen Erfahrung.

Eltern „up to date“
Crashkurs Kindliche Entwicklung
Margaret Sassé, Georges McKail

ISBN 978-3-935767-92-7
VAK Verlags GmbH, Kirchzarten bei Freiburg, 2007

Disziplin

Disziplin ist nicht mehr tabu! Unter Pädagogen wird sie derzeit neu entdeckt – und zwar als Grundbedingung für fruchtbares Unterrichten und als Schlüsselkompetenz für die berufliche Zukunft der Schüler.

Dieses hochaktuelle Praxishandbuch für Lehrer zeigt die Gründe für auffälliges Verhalten von „schlimmen“ Schülern und befähigt den Lehrer, konstruktiv mit Störungen umzugehen.

Eine echte Erleichterung für den Schulalltag: Hier finden Sie kurzweilige Anregungen für die Einführung einer funktionierenden Ordnung und für die kritischen Momente des Schulalltags. Auf diese Weise gewinnen frustrierte Lehrer wieder Spaß am Unterrichten und selbst Störenfriede und Klassenclowns werden zu Kindern, die im Unterricht aufmerksam mitmachen – mit Freude am Lernen. So wird Schule zu einem positiven Erlebnis für Lehrer und Schüler.


Disziplin
– kein Schnee von gestern, sondern Tugend für morgen
Christina Buchner

ISBN 978-3-935767-77-4
VAK Verlags GmbH, Kirchzarten bei Freiburg, 2006

Diagnostik im Schuleingangsbereich

Dieses Buch ist für alle pädagogischen und therapeutischen Fachkräfte, die mit Kindern im Schuleingangsbereich arbeiten, gedacht. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es konkret für ein institutionsübergreifendes Arbeiten konzipiert ist. Durch zahlreiche Screenings für einzelne Entwicklungsbereiche, wie Motorik, Wahrnehmung, Sprache und Kognition, kann der Praktiker einen Einblick in die individuellen Kompetenzen der Kinder erhalten. Neben den vielfältigen diagnostischen Möglichkeiten bietet das Buch umfangreiche Anregungen für die Förderung von Kindern im Schuleingangsbereich. Dabei beziehen sich die Fördervorschläge auf grundlegende Kompetenzen, die für schulisches Lernen bedeutend sind.

Diagnostik im Schuleingangsbereich
Christina Reichenbach
Christina Lücking

ISBN 978-3-938187-36-4
Borgmann Media, Dortmund, 2007